播音与主持艺术专业本科人才培养

专业代码:130309

一、培养目标

本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，让本专业学生具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力；具有摄影、电视摄像、广播电视节目策划、编导、采访、制作的能力；具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展动态并富有创新精神，德、智、体、美、劳全面发展，能在广播影视系统或文化部门从事策划、编导、撰稿、编剧、摄像、编辑、制作等方面工作的应用型专门人才。

二、毕业要求

本专业主要培养适应国家社会文化需要的各类应用型任人才，完成培养高素质应用型人才培养工作。通过四年的学习，本毕业生应当掌握以下知识和技能。

1、知识要求

本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电祝节目创作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。

熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针、政策和法规；掌握传播学、广播电视学、电视节目策划学、电视节目制作的基本理论、基础知识；

2、能力要求

了解广播电视理论前沿和技术发展动态；具备较高的艺术修养；具备摄影、摄像、节目策划、编导、制作、主持等知识和能力：具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展动态的素质和能力；具有运用广播电视等传播媒体表达思想感情的艺术创作能力。

掌握科学的、理性的、同时又具备艺术性的分析方法；具有一定的调查研究、社会活动能力，以及初步的科学研究能力。

掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。 

3、素质要求

（1）社会责任：树立正确的人生观、价值观，建立健全的人格；具备责任意识，形成良好的道德规范；

（2）职业素养：具有求真务实、对工作尽职尽责的工作态度，具有遵守职业规范和所属职业体系的职业行为准则的意识和能力；

（3）身体素质：掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能；养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；

（4）心理素质：有健全的心理素质和人格，拥有正确的自我观和社会观；能与他人建立积极良好的人际关系；有面对困难和挫折的能力；能对自己的情绪进行合理管理和控制；能进行自我激励，乐于学习和工作。

4、职业要求

广播电视编导涵盖的范围较广，包含了普通的媒体的编辑，也包含了部分电视剧电影的导演工作，广播电视编导的工作是全程贯穿整个节目制作始终。

（1）要求学生能够以专业知识和实践操作为基础，个人能有编导，拍摄制作并行合一的能力，成为传媒行业至关重要的组成部分。能从事广播电视编导工作的多个环节，了解广播电视编导行业的最新发展动态、应用前景知识。

（2）熟悉党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法律，具有遵守职业规范和所属职业体系的职业行为准则的意识和能力，拥有团队合作意识和良好的个人素养。

三、主干学科

中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学

四、核心课程

播音主持艺术概论、普通话语音、播音创作基础、播音主持语音与发声、播音主持业务、新闻节目与播音主持、综艺节目主持、新闻学。

五、学位

艺术学学士

六、毕业学分要求

总学分172分，只要学生修满172学分，完成每个环节的学习任务即可毕业。

七、课程体系及学分学时分配

课程按内容分为通识教育课程模块、专业教育课程模块、创新创业教育课程模块和集中性实践教学模块。课程按性质分为必修课、选修课两类。

课程结构及学分分配表

总学分 172	课程类别		课程性质	最低应修学分	占总学分比例
	通识教育	思想政治理论课程	必修	16.0	9.30%	37.21%
		身心健康教育课程	必修	12.0	6.98%
		普通教育课程	必修	20.0	11.63%
		公共选修课程	选修	6.0	3.49%
		跨专业选修课程	选修	10.0	5.81%
	专业教育	专业基础课程	必修	21.0	12.21%	44.77%
		专业必修课程	必修	28.0	16.28%
		专业选修课程	选修	28.0	16.28%
	创新创业课程		必修	6.0	3.49%	3.49%
	创新创业实践		必修	5.0	2.91%	2.91%
	集中性实践教学		必修	20.0	11.63%	11.63%

学时分布统计表

类别			学时		占总学时比例
必修课	通识教育课程	思想政治理论课程	272	1708	11.39%	71.52%
		身心健康教育课程	212		8.88%
		普通教育课程	352		14.74%
	专业教育课程	专业基础课程	408		17.09%
		专业必修课程	400		16.75%
	创新创业课程		64		2.68%
选修课	通识教育课程	公共选修课程	96	680	4.02%	28.48%
		跨专业选修课程	160		6.70%
	专业教育课程	专业选修课程	424		17.76%
其中：	课内教学（含课内实践）		2292		95.98%
	独立设置实验		96		4.02%
合计	2388

实践教学学分分配及比例